49 preliminar 2° trimestre

Saludos tutores, padres y madres de familia EST 49 "José Vasconcelos"

Ahora tienen ante ustedes la mayor parte del proceso traducido en calificaciones correspondientes al segundo trimestre (mismo que se termina en 3 semanas). 

En ambos grados se trabajó lectura. En segundo grado detallo la actividad de recuperación, pero no son los mismos textos en los dos grados, así que tengan cuidado.

En todos los casos las siglas “np” significan que el alumno acudió al aula, pero no entregó lo acordado, es decir “no presentó”. En la cabeza de la columna está una palabra clave para saber de qué trató el proyecto; en todos casos hay un apunte o dictado o copiado del cuaderno, por lo menos. Recuerden que cada martes tenemos el saludo en lengua y el examen de ortografía, los miércoles tenemos la efeméride y tal vez pueda no llevar algún apunte del día viernes, pero es cuando dejo tarea, así que, deberían llevar algo apuntado. Por otra parte el “0” (cero) indica que si se presentó el alumno, no obstante el trabajo no corresponde con lo solicitado, así que debía mejorarlo y entregar. Es la diferencia entre no presentar y el cero que sí presentó algo sin cubrir ni lo más mínimo.

Espero contar con el apoyo de las familias para que todos tengamos el resultado que queremos. De los alumnos citados, en algún momento del trimestre, solo decir que si en el apellido y la calificación a la fecha del menor se presenta un asterisco, se debe a que tienes un citatorio pendiente del que seguramente no te han dicho. Urge que se presenten, revisa el tríptico que se firmó al inicio para recordar los medios de comunicación así como los días para las citas. Si en el cuaderno no está el tríptico, consíguelo, por favor.

Generales en primer grado: Exposiciones 1 = dos en dos semanas diferentes, cada uno llevó su rúbrica de calificación y sabía los aspectos a mejorar. Los alumnos que logran los 32 puntos de inicio, tienen una décima más. Las noticias son 5, si ves en la calificación otro número corresponde a la cantidad que entregaron; pedí 5 para que fuera una por décima del proyecto. Lecturas son 9 considerando que las novelas se han trabajado desde septiembre; los cuentos se leen en un par de horas o menos y la actividad se hace en dos o tres horas. La recuperación de las lecturas se les pidió hace tres semanas… La exposición 2 tiene mayor valor porque fueron dos procesos, uno la investigación en el cuaderno con el registro de la fuente de información y otro por la forma en que presenta el tema o lo expone (presentación electrónica, canción, imágenes, juegos de mesa, dinámica…).

Particularidades por grupo:

1°A: Promedio grupal: 6

Me avergüenza, pero es mejor que deje el signo de interrogación a que registre una calificación que no tengo en mi lista (el viernes no lo hablé por darle prioridad a las exposiciones pendientes); así que esta situación se aclarará el día martes de la siguiente semana. Por otra parte decir que mis alumnos deberían tener una calificación de 7.5 máximo ya que revisaremos los sellos hasta terminar el último proyecto que es sobre la diversidad cultural y lingüística del país. En lo relativo a las tareas, una vez que deje la última, podremos hacer el registro de las mismas para sumar a la evaluación. Al día de hoy, el promedio del grupo es 6.0 cuando tendríamos que tener 7.5. Por favor, observa que si tu hijo no tiene el 7 la razón es sencilla, le faltan más de 10 actividades (lecturas, tareas, productos…) no le falta uno, no se engañen, le faltan diez o más.

Para terminar, este grupo presenta dos alumnos que adeudan el trimestre 1, a la fecha no han presentado ninguna de las cuatro actividades completas solicitadas para la recuperación y se les recuerda que es este viernes 21 de febrero el último día para presentar. En este sentido, los alumnos que deban actividades del segundo trimestre, pueden entregarlas en esta semana que inicia así como en el descanso porque en la hora de clase debemos abordar el último proyecto y los que se atrasan no pueden quitarle su derecho a la educación a los que trabajan en tiempo y forma.

Evaluación Trimestre 1. Lengua materna 1 EST 49 "José Vasconcelos"
1"A	Expo 1	Noticias	Lectura	Expo 2	Cultural	Sellos	Tareas		Trimestre
	0.5	0.5	0.5	1	0.5	1	1	Adicional	II	Boleta
Álvarez*	2	np	0	np					5.2*
Apolinar	5	4	0	5					6.4
Becerril*	np	np	np	5					5.5*
Bernal	6	5	5	5					7.1
Cabral*	np	np	0	np					5*
Carrillo	5	np	2	5					6.2
Cerecedo	3	np	0	10					6.3
Chávez	5	np	2	5					6.2
Cruz	5	np	np	5					6
Dávila	np	np	np	5					5.5
Espinoza	4	np	0	5					5.9
Falcón*	5	np	1	5					6.1*
García L	5	np	1	¿?					5.6
García M	np	np	np	np					5
Gómez J*	1	np	np	np					5.1*
Gómez R	5	np	np	np					5.5
González B	4	4	np	5					6.3
González R	5	3	1	10					6.9
Guerrero	4	np	np	np					5.4
Hernandez	np	np	np	np					5
Lara	5	4	3	5					6.7
López	6	2	0	10					6.8
Luna	5	0	3	10					6.8
Marín	1	np	np	np					5.1
Martínez	3	np	0	5					5.8
Medina	5	5	3	5					6.8
Melo	3	4	2	np					5.9
Méndez	5	4	3	10					7.2
Morales	np	np	np	np					5
Moreno	3	np	3	10					6.6
Nava	5	5	5	10					7.5
Núñez	np	np	0	5					5.5
Orozco G	4	2	3	5					6.4
Orozco R*	5	0	2	5					6.2*
Pahua	4	2	2	10					6.8
Pérez	np	np	0	np					5
Pilian	4	np	1	5					6
Reyes*	np	np	np	np					5*
Romero	4	np	2	5					6.1
Sánchez	5	1	1	10					6.7
Santiago	4	np	0	np					5.4
Tovar	4	np	3	np					5.7
Trujillo	np	np	0	np					5
Vaca	1	np	np	np					5.1
Vargas	6	3	4	10					7.3
Vázquez*	3	np	np	np					5.3*
Xochicale	5	1	3	np					5.9

1°E: Muchas gracias a las cinco familias de los alumnos que adeudan el trimestre 1 por el apoyo; les comento que a la fecha ninguno de ellos ha presentado ninguna actividad completa, así que esperemos que esta semana se animen a entregarlas completas para evitar que se lleven toda la sesión del último día, mismo que se acordó sería solo (nada más, únicamente) para la declamación del poema. En este sentido, todos los alumnos que adeudan actividades del segundo trimestre (este del que muestro las calificaciones a continuación). Para que sepas que lectura adeuda, revisa su cuaderno, tienen al menos una lista y un tablero donde anotaron que sí y que falta.

En este grupo se ve un “J” que indica que está el proceso “justificado” o suspendido por situación particular, así que no se preocupen, lo prioritario ahora eso y después se arregla lo relativo a mi asignatura.

Evaluación Trimestre 2. Lengua materna 1 EST 49 "José Vasconcelos"
1"E	Expos 1	Noticias	Lectura	Expo 2	Cultural	Sellos	Tareas	ortograf	Trimestre
	0.5	0.5	0.5	1	0.5	1	1	adicional	II	Boleta
Abasolo	5	np	1	np					5.6
Ayala	4	2	0	np					5.6
Bermudez	6	5	5	10					7.6
Briseño	np	np	np	np					5
Carreño	np	np	1	np					5.1
Cruz C	4	5	0	10					6.9
Cruz H	5	np	0	5					6
Flores	5	3	3	5					6.6
Franco	4	5	4	5					6.8
García D	4	np	1	P					5.5
García E	4	np	3	5					6.2
Gómez	5	5	4	5					6.9
González M	4	2	3	5					6.4
González S	5	np	0	5					6
Hernández	4	4	0	5					6.3
Hurtado	2	np	2	J					5.4 J
Juárez	5	5	3	5					6.8
Leal	np	1	0	np					5.1
López	6	4	4	10					7.4
Martin	5	5	1	np					6.1
Martinez	5	np	0	np					5.5
Mejia	5	5	0	np					6
Montor	3	np	0	5					5.8
Nava	4	5	6	10					7.5
Ortiz	4	3	1	5					6.3
Pablo	3	np	0	5					5.8
Perez	5	np	1	5					6.1
Prado	np	4	0	10					6.4
Puertos	np	np	0	np					5
Ramirez	2	np	0	np					5.2
Reyes	np	np	0	np					5
Rodriguez	2	np	0	np					5.2
Rojo	5	np	1	10					6.6
Rosas	6	5	3	10					7.4
Sanchez	4	5	4	5					6.8
Sandoval	5	5	1	5					6.6
Serrano	4	5	4	10					7.3
Silva	5	2	1	5					6.3
Terrazas	3	2	0	np					5.5
Varela	5	np	0	5					6
Vargas	5	np	3	5					6.3
Zamora	2	4	0	np					5.6
									6.1	######

2°E, promedio grupal 5.9

Con el grupo se realizó la ceremonia cívica de la segunda semana de enero 2020, así los alumnos participaron llevando una hoja de color tamaño carta, con lo que garanticé que todos lograran una décima adicional (hubo quien no la quiso), seleccioné a algunos alumnos para comisiones específicas como aportar una cinta adhesiva, tomar asistencia de ese lunes (yo no estaría presente porque no voy a la 49 los días lunes), una más para quien recogió las hojas de colores. Por ello verás en la columna de adicional la letra “c” (ceremonia), el número 1 significa que llevó la hoja y el 2 que cumplió con la comisión encargada o voluntaria. Nuevamente los espacios en blanco significan que no hizo nada.

Los proyectos con valor de medio punto cada uno son los siguientes:

Dos exposiciones en el mes de noviembre, un tema dado en clase y otro de selección personal; ambas se calificaron con una rúbrica de exposición con organizador gráfico, que está pegada en el cuaderno, para que mejoraran los aspectos necesarios. Ante la falta de la primer exposición solicité un citatorio, mismo al que no acudieron. Hoy puedes ver en muchos la palabra cita que significa que tenías uno o dos citatorios desde entonces. 

Luego se realizó la campaña publicitaria en la que cada alumno creó un producto para ser “publicitado” dentro de la escuela, en otros salones porque era dirigido a sus compañeros de la secundaria. 

Las lecturas, con gusto paso los nombres de los cuentos:

ü  Diles que no me maten (Juan Rulfo)

ü  El gato negro (Édgar Allan Poe)

ü  Dos burros (Bruno Traven)

ü  Macario (Bruno Traven)

ü  La gallina degollada (Horacio Quiroga)

Para recuperar la actividad que consistió en comentarla en clase, deben presentar de cada uno:

a)      Síntesis del texto LEÍDO, por favor, eviten copiar de internet

b)      GLOSARIO, es decir cada palabra que no entiende y el significado completo del diccionario.

c)       Un dibujo a color del texto al inicio, en el clímax y del final, o sea que son tres dibujos a color (de cada texto)

d)      Datos del autor que se relacionen con la creación del cuento leído

e)      Datos de la época en que se escribe el texto o bien del género al que corresponde el cuento.

         En hojas tamaño carta, engrapadas, con el nombre y grupo en la portada, a mano, tinta negra o azul marino. Pueden ser hojas de re uso, color o de cuaderno o blog, blancas y sin la orilla del espiral (que se vea que lo hacen en casa y no al aventón en la clase)

A la clase llevé 30 juegos de copias para garantizar lecturas en aula, mismas que no se pudieron realizar por aspectos disciplinares del grupo, una no se entendió o les fue muy complicada y la única que se realizó abarcó dos horas clase en dos días diferentes, de ella, cinco alumnos no la presentan, una por ausencias y los otros cuatro porque no desearon leer o trabajar en la clase. Así también se entiende que muchos tengan “1” y haya quien tiene “6”.

Ciertamente no los puedo obligar a que cumplan y tampoco tengo la facultad de callarlos, por eso les exijo que se queden en silencio para que no estorben a los demás. Algunos compartían material y otros trabajaron solos, pero a nadie se le niega el material. Todos debemos favorecer el derecho constitucional a la educación, pero ¿qué hacemos cuando es el mismo alumno/a quién se niega a ejercer tal derecho? ¿Qué le hacemos a los que no nos dejan trabajar cuando su plática privada dificulta atender a quien habla al grupo?

Evaluación Trimestre 2. Lengua materna 2 EST 49 "José Vasconcelos"
2"E	Expos 1	Campaña	Leer	Canción	Mesa	Sellos	Tareas	Ortograf	Trimestre
	0.5	0.5	0.5	0.5	1	1	1	Adicional	II	Boleta
Angeles	cita	np	1	np				1+c	5.1
Baltazar	cita	0	1	7				c	5.8
Becerril	np	0	2	np				1+c	5.2
Belen	3	np	1	np				1	5.5
Belmont	cita	0	1	np				1+c	5.1
Castillo	3	0	1	np				c	5.4
Cossio	5	5	2	5				1+c	6.7
Cruz	3	5	6	5				1+c	6.9
Cuellar	5	5	1	5				1+c	6.6
De Blas*	2	np	1	1					5.4
Garcia A	6	5	5	5				1+c	7.1
Garcia F	1	np	1	4				1	5.7
Garcia H*	np	np	1	np				c	5.1
Garcia S	3	5	3	5				1+c	6.6
Garduño	3	5	2	5				c1/2	6.5
Hernandez G	4	5	2	7				c	6.8
Hernandez M	4	5	1	5				1	6.6
Jimenez L	5	np	2	np				1+c	5.7
Jimenez M	5	5	2	1				c	6.3
Martinez H	3	0	1	np				1+c	5.4
Martinez S	5	5	3	5				2+c	6.8
Mata	10	0	2	np					6.2
Mendiola	cita	5	1	np				1	5.7
Millan	5	5	2	5				1	6.8
Montalvo	cita	np	1	np				1+c	5.1
Montiel	cita	5	1	np				1+c	5.6
Muñoz	3	5	2	5				c	6.5
Pallares	5	5	2	5				1+c	6.7
Paz	np	np	3	np				1	5.4
Perez	3	np	1	np				1+c	5.4
Prado	2	0	1	5				1+c	5.8
Rodriguez	3	0	1	np				1+c	5.4
Romero	2	2	2	5				c	6.1
Salazar	cita	5	1	1				1+c	5.7
Samperio	cita	cita	1	np					5.1
Sanchez	3	0	1	np				1+c	5.4
Santamaria	np	0	1	np				1+c	5.1
Solis*	np	0	0	np					5
Spindola	3	5	1	5				1+c1/2	6.4
Terrazas	2	5	1	2				1+c	6
Vargas	cita	0	0	np				1+c	5
Villaseñor*	np	np	1	np					5.1
Zaragoza	3	np	1	5				2+c	5.9

Hasta aquí el reporte de todos los grupos.

Espero que logremos los promedios que queremos y que evitemos andar a marchas forzadas, ustedes y los docentes.

“Ninguno se queda atrás”

Alma Velázquez